модуль 11

Рефлексія:

У цьому модулі я:
• Підготувалася та продемонструвала Портфоліо
• Провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel®
«Навчання для майбутнього»
• Отримала сертифікат.

модуль 10:

Рефлексія:

У цьому модулі я:
• Обговорила те, як можна використовувати різні техніки постановки
запитань;
• Створила презентацію, документ, таблицю , веб-ресурс для
того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних
потреб учнів;
• Створила план впровадження теми;
• Створила документ для фасилітації;
• Обговорила, чому  навчилася;
• Визначила наявність усіх складових свого Портфоліо;
• Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

модуль 9

Рефлексія:

У цьому модулі я:
• Обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх
оцінювання;
• Обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в
навчанні;
• Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в
навчанні;
• Створила інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесла зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінила, чого  навчилася;
• Почала планувати інструктивні матеріали для навчального
проекту.

модуль 8:

Рефлексія:

У цьому модулі я:
• Поділилася прикладами учнівських робіт;
• Обговорила ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
• Проаналізувала те, як вони самі проводять оцінювання;
• Доопрацювала плани оцінювання;
• Створила форми для підсумкового оцінювання;
• Переглянула та оцінила приклади учнівських робіт;
• Внесла зміни до Плану вивчення теми;
• Осмислила те, чому  навчилася.

модуль 7:

Рефлексія:

У цьому модулі я:
• Поділилася ідеями про те, як можна використати Інтернет у
навчанні учнів;
• Створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської
публікації, вікі-статті або блоґу;
• Внесла зміни до свого Плану вивчення теми;
• Осмислила те, чого  навчилася.

модуль 6:

Рефлексія:

У цьому модулі я:
• Обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
• Запланувала, як учні будуть використовувати Інтернет для  співп-
раці та спілкування при виконанні завдань проектів;
• Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни;
• Осмислила те, чого  навчилася в цьому Модулі.

модуль 5

Рефлексія:
Інтернет у проектній діяльності учнів.

У цьому модулі я:
 •  Попрацювала з електронними документами;:
• Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей
проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
• Створили списки використаних джерел;
• Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослі-
дженнях, комунікаціях та співпраці;
• Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в
навчальних проектах;
• Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями
відповідних вікових категорій;
• Переглянули план вивчення теми та внесуть до нього відповідні
зміни;
• Осмислили те, чого вони навчилися в цьому модулі;
• Запланували, як вони будуть використовувати інструменти
Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.
• Провели педраду, на якій обговорили виконання державних стандартів та навчальних програм при використанні новітніх технологій.